INTELIGENCIA EMOCIONAL

La inteligencia emocional supone la capacidad de saber manejar, reconocer y entender nuestras emociones y la de los demás. Tener inteligencia emocional supone tener empatía hacia las demás personas de nuestro entorno cuando están manifestando alguna de sus emociones, tanto felicidad😁, tristeza😔, rabia😡, rencor😒, enfado😠...

Dentro de las muchas experiencias que los niños y las niñas tienen que hacer frente durante su crecimiento, están la interacción con las personas que los rodean y con sus respectivas emociones, haciendo que las situaciones emocionales cobren un papel fundamental durante el desarrollo madurativo de los niños, de ahí la importancia de cubrir el aspecto emocional.

Por todo esto es de gran importancia que los niños y las niñas aprendan las diferentes emociones que podemos experimentar a lo largo de nuestra vida y como poder hacer frente a ellas. Trabajar las emociones con ellos a través de la inteligencia emocional conseguiremos que sepan identificar cada una de ellas pero sobre todo conseguiremos que sepan qué emoción puede aparecer en determinadas situaciones.

Una vez hecha una pequeña introducción sobre la importancia de trabajar la inteligencia emocional en Educación Infantil, pasaré a explicar y mostrar como hemos trabajo la INTELIGENCIA EMOCIONAL en la clase de los "arcoiris🌈".

Para trabajar las emociones nos apoyamos en el cuento "EL MOSNTRUO DE COLORES" escrito e ilustrado por Anna Llenas y a partir de el planteamos una serie de actividades:

ACTIVIDAD 1: ADIVINAMOS EMOCIONES

Para un primer contacto con el cuento y con las emociones, observaremos las ilustraciones que el cuento contiene y a través de la expresión de los personajes intentaremos adivinar la emoción que en esa situación está mostrando cada personaje

ACTIVIDAD 2: LEEMOS Y ANALIZAMOS

Esta actividad se basa en leer el libro y escucharlo a través del audiolibro que proyectaremos en clase para, posteriormente comentar las situaciones que se dan y las emociones que surgen ante esas situaciones.

El video que pondremos en clase será:

ACTIVIDAD 3: ¿CÓMO ME SIENTO SI...?

Después de charlar sobre qué conocen sobre las emociones, cuales les gustan más y de explicar las 6 emociones básicas (miedo, sorpresa, rechazo, alegría, enfado y tristeza) se les expuso una secuencia de situaciones a modo de pregunta y los niños/as debían responder como se sentirían ante esa situación expuesta. Algunas de las preguntas realizadas son:

- ¿Cómo te sentirías si tienes una pesadilla?

- ¿Cómo te sentirías si pierdes tu juguete favorito?

- ¿Cómo te sentirías si fuese tu cumpleaños?

- ¿Cómo te sentirías si rompen tu juguete?

ACTIVIDAD 4: CREAMOS

A continuación realizamos a través de la plataforma Canva un mapa conceptual de las diferentes emociones que hemos trabajado a lo largo del cuento:

Fuente de las ilustraciones de los monstruos: Fefi Suárez

ACTIVIDAD 5: COMPLETAMOS EL PUZZLE

Realizamos una actividad digital para incluir en nuestra aula las nuevas tecnologías y los recursos TIC. Esta actividad consiste en realizar un puzzle. Para la creación de este puzzle hemos utilizado el mapa conceptual diseñado anteriormente y hemos creado el puzzle con la herramienta Jigsaw Planet

PUZZLE LAS EMOCIONES